ressources pédagogiques pour les lycéens de Première, Terminale et CPGE
L’objectif d’un tel exercice est triple :
Cet article reprend et actualise celui qui est en ligne sur le site de l’APHG Poitou-Charentes : Le littoral charentais 9 ans après la tempête Xynthia (27 février 2010) et le complète par des extraits des cartes topographiques correspondant.
Voici un exercice que j’ai donné à mes étudiants en concours blanc et dont j’ai tenté de proposer un corrigé rédigé (il n’est pas exceptionnel mais rappelons qu’on n’a que 3 h pour faire un tel exercice à l’ENS à l’écrit et qu’il faut aller vite !)
Il avait été préparé en amont par une présentation en classe de cette agglomération (faute de quoi on n’a pas le temps de découvrir l’intérêt des différents documents d’accompagnement que j’ai choisi d’ajouter parce qu’ils permettent d’appronfondir la réflexion)
Extrait au 1/25 000e du SCAN 25 édition 2022 (Caen Ouistreham Plages du Débarquement)
Lire la suite « Caen-la-mer : un exemple de sujet de commentaire de carte corrigé »Un article un peu technique qui complète celui intitulé La forêt française : repérages en vue du commentaire de cartes : quelles essences forestières pour quels usages?
Je voudrais présenter ici un site internet canadien ancien qui porte sur les langues du monde. Il a 25 ans et son interface n’a pas changé. Elle semble donc vieillotte dans le monde d’aujourd’hui où les sites internet sont un mélange de « sons et lumières » mais où l’on a du mal à trouver les informations essentielles qu’on recherche.
Ce site est donc très pratique et très précieux pour nourrir ensuite une réflexion géographique et géopolitique.
C’est un linguiste de l’Université Laval au Québec qui en est l’auteur : Jacques Leclerc, né en 1943 et aujourd’hui à la retraite.
Erik Orsenna est un écrivain français né en 1947 (il a donc 77 ans), élu à l’Académie française en 1998. Il a reçu le prix Goncourt en 1988 pour L’exposition coloniale et depuis a publié 43 ouvrages !
Erik Orsenna est un pseudonyme derrière lequel se cache un enfant de la bourgeoisie parisienne, né en 1947, qui a fait une Hypokhâgne à Versailles avant d’entrer à Sciences Po Paris et d’obtenir son diplôme en 1968 (il a 21 ans).
Lire la suite « Erik Orsenna et la géographie : une mine de réflexions originales ? »Mulhouse est le pôle urbain et industriel dominant du Haut-Rhin (alors qu’elle n’en est qu’une sous-préfecture, la préfecture de ce département étant la petite ville de Colmar) Elle présente une aire d’attraction de plus de 410 000 habitants comprenant une centaine de communes. Sa communauté d’agglomération en regroupe 39 pour un total de 270 000 habitants. La commune de Mulhouse compte 110 000 habitants.
C’est une ville qui profite de sa situation proche de la frontière suisse et allemande, marquée depuis le XIXe siècle par une très forte industrialisation.
Lire la suite « Mulhouse et le commentaire de cartes : repérages »Cet article reprend un article plus ancien de 2020 intitulé « Transition », « recomposition », « mondialisation » : les 3 notions fil-rouge des programmes de géographie 2019-2021. A l’époque j’étais professeur dans le Secondaire et je découvrais avec perplexité les nouveaux programmes que j’allais devoir enseigner…
Désormais j’ai changé de public : à la fois des étudiants en Khâgneux qui doivent rédiger une dissertation de géographie en 5 h et faire de l’explication de carte topographique sur la France en 3 h, des étudiants de 1er cycle à l’Université et des collègues déjà titulaires du CAPES et qui préparent le concours de l’Agrégration interne en particulier une épreuve de dissertation de géographie en 7 h potentiellement sur la France et éventuellement un commentaire de documents en 5 h sur un thème qui porte sur la France et doit proposer une adaptation pédagogique en classe.
Lire la suite « Quelques réflexions sur les concepts utilisés en géographie au lycée et dans les concours (ENS, CAPES, Agreg) »
Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques au lycée 