Cet article est en grande partie une reprise actualisée de l’article que j’avais rédigé sur le Blog de l’APHG Poitou-Charentes en 2016 et qui s’intitulait La région Pays-de-la-Loire vue de La Rochelle. La région Pays de la Loire est l’une des 13 régions métropolitaines françaises et fait partie des rares régions qui n’ont pas connuLire la suite « La région Pays-de-la Loire : repérages pour le commentaire de cartes »
Archives de la catégorie : truc méthodologique
Lorient : quelques éléments pour le commentaire de cartes
Un nouvel article calqué sur l’article précédent Cherbourg-en -Cotentin : quelques éléments pour le commentaire de cartes avec une configuration qui présente des similitudes (un port -cette fois-ci sur l’Atlantique et non sur la Manche-, à fonction militaire ancienne, fortement touché pendant la Seconde Guerre mondiale -base sous-marine, bombardements de la ville- mais cette fois enLire la suite « Lorient : quelques éléments pour le commentaire de cartes »
La situation de l’agriculture mondiale : des petits schémas pour réfléchir
Voilà le schéma que j’ai fabriqué pour mes étudiants de Khâgne et que j’aimerais qu’ils mémorisent car il est simple et permet de commencer à réfléchir sur les questions agricoles et notamment une question qui me semble anxiogène pour les nouvelles générations : est-ce que nous allons réussir à nourrir tout le monde d’ici 30Lire la suite « La situation de l’agriculture mondiale : des petits schémas pour réfléchir »
Pourquoi doit-on partir de clichés pour mémoriser des connaissances géographiques ? L’exemple de l’Amérique du Sud
Il me semble important de partir de clichés portant sur des lieux (montagnes, îles, détroits, villes ; paysages naturels ou humanisés, monuments emblématiques), des personnages (explorateurs, hommes politiques, artistes), des œuvres (littérature, peinture, cinéma…) pour aborder la géographie d’un espace à découvrir. Ces éléments peuvent à la fois fixer notre mémorisation mais aussi servir d’exemplesLire la suite « Pourquoi doit-on partir de clichés pour mémoriser des connaissances géographiques ? L’exemple de l’Amérique du Sud »
Construire rapidement une carte d’Afrique : un exercice utile même en Khâgne ?
Le petit article qui suit est adapté de conseils inventés et proposés par Jacques Muniga. J’estime qu’un Khâgneux en concours dans une épreuve de géographie de 6 h devrait être capable de construire très rapidement un petit schéma de ce type s’il doit expliquer quelque chose d’un peu élaboré concernant le continent africain (climats, végétation,Lire la suite « Construire rapidement une carte d’Afrique : un exercice utile même en Khâgne ? »
Se constituer un atlas personnel quand on est apprenti géographe !
Un lycéen qui veut poursuivre en post Bac dans une filière où il y a de l’histoire-géographie a tout intérêt à profiter des 2 années de Première-Terminale pour progressivement se constituer un atlas personnel avec des « cartes-mémo » sur la France et le reste du monde. Et s’il ne l’a pas fait, il peut le faireLire la suite « Se constituer un atlas personnel quand on est apprenti géographe ! »
L’introduction d’un commentaire de carte : présenter le Scan 25 et les documents d’accompagnement !
En Khâgne l’épreuve de commentaire de document en géographie à l’écrit se présente comme un « Scan 25 » (traduction un extrait d’une carte topographique de l’IGN au 1/25 000 e correspondant à un format A2) accompagné d’un ou deux « documents d’accompagnement » d’une autre nature qui sont là pour aider le candidat et qu’il doit donc utiliserLire la suite « L’introduction d’un commentaire de carte : présenter le Scan 25 et les documents d’accompagnement ! »
L’Afrique des villes : essai de dissertation
Un sujet de dissertation de géographie corrigé et commenté niveau Hypokhâgne (proposé en concours blanc en fin d’année). Il y a un moment où le professeur est bien obligé d’essayer de rédiger un corrigé. Celui-ci est un peu long (même pour une épreuve en 5 h) car il faut aussi faire un croquis et sansLire la suite « L’Afrique des villes : essai de dissertation »
Histoire, Géographie, Géopolitique, Sciences Politiques au lycée 